...А под кожей–то — я маленькая, вечно дрожащая, вечно съеживающаяся в комочек. (с)
На чём оно основывается? На принципах рассказов, разговоров, заданий\упорных тренировок и методах поощрений и наказаний.
Методов наказаний здесь особо не придумаешь и не предпримешь.
Но всё же придумать можно. К примеру.. заставить прочесть какую-нибудь "бяку" (по мнению ученика естественно) и затем для проверки попросить пересказать.
Либо выполнить какую-нибудь сложную "бяку" (через которую придётся частично наступить себе на шею обучающемуся) и затем попросить опять же пересказать - что произошло, как, почему и какие выводы можно сделать.
А поощрение.. Это уже есть упорная безвозмездная умелая передача знаний и умений. Плюс конечно доброе и редкое слово похвалы.
Методов наказаний здесь особо не придумаешь и не предпримешь.
Но всё же придумать можно. К примеру.. заставить прочесть какую-нибудь "бяку" (по мнению ученика естественно) и затем для проверки попросить пересказать.
Либо выполнить какую-нибудь сложную "бяку" (через которую придётся частично наступить себе на шею обучающемуся) и затем попросить опять же пересказать - что произошло, как, почему и какие выводы можно сделать.
А поощрение.. Это уже есть упорная безвозмездная умелая передача знаний и умений. Плюс конечно доброе и редкое слово похвалы.